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| 激励发现 促进创新 | |
| 作者姓名： | 邬可见 |
| 作者单位： | 济宁希望学校 |
| 摘 要： | 一、转变教学观念,相信学生能够发现在日常教学中,我常安排“质疑”这一环节,为学生质疑问难创造机会,同时保证学生发现问题、提出问题、解决问题的时间。刚开始提问时,学生往往问得肤浅,只会对不理解的词语提出疑问。但是我逐步引导他们从不同角度、不同方位、不同层次去发现,经过一段时间的训练,学生在质疑方面提出的问题越来越宽泛,越来越深入。二、创设和谐氛围,使学生敢于发现教学时要千方百计使学生能够大胆猜测,敢于发表不同意见。只要学生敢于去想、去说,哪怕是不着边际,我们都应该站在学生的角度去考虑,充分地加以肯定。三、教给思… |
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