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| 以科学思维引导学生学习——《历史与社会》区域地理的教学 | |
| 引用本文： | 蔡永.以科学思维引导学生学习——《历史与社会》区域地理的教学[J].基础教育研究,2010(17). |
| 作者姓名： | 蔡永 |
| 摘 要： | 笛卡尔在<方法论>中指出:"那些只是缓慢前进的人,如果总是遵循正确的道路,可以比那些奔跑着然而离开正确道路的人走得更远."这形象地说明了方法的重要性.通常的思维方式包括演绎、归纳、分析、综合、抽象、概括、比较、分类、联想、猜想等.在教学中教师可以根据教学内容、学生特征、教学进度的差异选择其中的某一种或几种方法开展教学. |
Guid Students to Learn with Scientific Thinking: Teaching of Local Geography "History and Society" |
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| Authors: | Cai Yong |
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