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杂志ISSN号
扭转职高学生英语学习中的认识偏差
作者姓名:
魏婷
作者单位:
江苏省丹阳中等专业学校
摘 要:
近几年随着高中阶段教育的不断发展,我校职业教育的教学班级逐渐增多,这一方面为我校职教事业的进一步发展创造了机遇,另一方面也对教师的教育教学提出了更高的要求。本人在职教从事了多年的英语教学,曾教过普通的职高班、中专班,并带过许多届学生参加"江苏省普通高校单独招生考试"英语复习。
关 键 词:
英语学习
认识偏差
英语教学
职高学生
心理问题
教学过程
教学态度
教师
学习英语
发展创造
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