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| 学生的认知与情感行为需要学科教师的引导 | |
| 作者姓名： | 邵翼如 |
| 作者单位： | 上海市西南位育中学 |
| 摘 要： | 数学是一门具有很强的抽象性和概括性的学科,教学不当,往往会使学生产生畏难情绪。本期所要聚焦的主题就是如何通过一些有效的方法来激发学生的学习兴趣,融学科德育于教学过程之中,从而使学科教师真正成为学生的人生导师。徐汇区邵翼如名师工作室对初中数学学科本体性 |
| 关 键 词： | 认知与情感 学科教师 中学生 行为需要 初中数学学科 学科德育 数学学习 课堂教学 工作室 学习兴趣 |
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