“情境朗读”在小学语文教学中的应用

正《声临其境》这栏节目主要通过影视艺人的声音比赛来让观众感受声音的魅力所在,这档节目的推出吸引了大量的受众。小学二年级的统编版教材课文很多都强调了朗读的重要性,笔者认为低年级的朗读教学便可以利用这个节目的内涵。纵观目前的语文课堂朗读教学,机械性教学比较明显,此种朗读的目的性并不强,对学生的学习兴趣并没有一定的激发作用。因此,笔者便立足于课文,引入《声临其境》的节目模式,以情境表演和视频配音营造气氛的模式开展二年级学生的趣味朗读教学活动,以期达到训练学生语感、丰富学生课堂体验、培养学生朗读兴趣的目的。