红色经典选文的教学价值

正近来,著名作家魏巍的《谁是最可爱的人》重新回归语文教材,再次引发我们对经典作品价值的关注与讨论。作为一线语文教师,面对这样一篇广为传颂、影响巨大的红色经典作品,我们又应该怎样认识、怎样挖掘其教学价值呢?笔者以为,在其历史文献价值之外,作品本身的文学价值、思想价值亦值得重新认识与体会。众所周知,《谁是最可爱的人》是建国初期产生过重大影响的作品,曾受到党和国家领导人的好评及全军、全民的赞颂。在后来的数十年中,这一篇幅并不长的报告文学渐渐超越了其文学作品的价值范围,以强大的精神力量感染、影响了几代人的成长,并被选入中学语文教材,成为全国学生必读必学的经典篇章。但从2001年始,这篇经典文章从教材中消失,代之以《爱迪生救妈妈》,而二十年后的今天,《谁是最可爱的人》于春风中的悄然回归,让我们必须再次正视这篇作品的价值与意义。对教师而言,一篇教材选文的教学价值是需要在充分认识作品本身的基础上提取、融合与组建的。它基于作品价值但又绝不等同,它需要教师眼光与智慧的积极参与。