新HSK对预科学习者的反拨效应研究

语言测试会对语言教学产生积极或消极的影响,即反拨效应。新HSK对预科学习者的反拨效应主要体现在对新HSK的认识和态度、备考特征和测试后效等3个方面,学习者的性别、学校课程设置和是否参加过新HSK会对反拨效应产生一定的影响。从总体上来说,新HSK的正面反拨效应大于负面反拨效应,对预科学习者的反拨效应强于非预科学习者。