以趣入境，走进诗意——谈初中语文诗词教学

正在新课改的背景下,语文课程的改革也在不断地推进,教师开始尝试各种新型的教学方法,情境教学法便是其中的一种。但是,事实上语文诗词教学中的情境教学法应用却收效甚微,究其原因在于教师并未掌握有效的应用方法。对此,本文主张从古诗词的趣味情境创设入手,并通过活动情境与问题情境的创设,引领学生走进古诗词,真正领会到诗意之美。