“文”以类聚,“人”以群分——微探新课程背景下议论文的分类论证

正《普通高中语文课程标准(2017年版)》在课程性质部分提道:"语文课程应引导学生在真实的语言运用情境中,通过自主的语言实践活动,积累言语经验,把握祖国语言文字的特点和运用规律,加深对祖国语言文字的理解与热爱,培养运用祖国语言文字的能力;同时发展思辨能力,提升思维品质。"在这样的宏观导向下,妄图两耳不闻窗外事,单凭固化的模式、老旧人物素材"堆积"出一篇文章来应付高考是万万不行的。因此,我们除了要积累时新素材,提升思维品质外,还应该丰富论证方法,学会巧用分类列举分析法,为文章增添闪光点。