“思维导图+微课”视角下小学语文写作课堂构建策略

作为基础教育的起始阶段,小学阶段是贯彻学科核心素养培养理念,培养学生终身学习意识和正确学习习惯的关键时期。教师采取有效的教学手段,帮助学生进行深度学习是各学科教学的根本目标。基于此,以小学语文写作教学为例,从"思维导图+微课"视角出发,结合教学实践,就如何构建精品写作课堂展开探讨,以期为小学语文写作教学及相关研究提供新思路。