例谈初中语文教学中生平类助读资料的教学价值

正初中语文课堂教学中阅读类教学往往会遇到与主题相关的理解性难点,囿于教材编写时选材的局限,很多文章是脱离语境的单章呈现。由于文本提供的言语环境不足以解决难点,这时候适当引入生平类助读资料,有助于对文章重难点知识的突破。本文从教学实际案例出发,在核心素养指引下探究生平类助读资料的教学价值及其介入途径。一、课堂助读资料的范畴界定所谓助读资料,主要指教师在教学过程中,