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论如何引领小学生开展古诗词阅读
作者单位:
;1.广东省肇庆市第一小学
摘 要:
小学诗词教学如何调整,方能提升学生阅读诗词的质量与数量?关于诗词的阅读指导,可由诵读切入,先展示诗词韵律美;再基于感知诗意的方法,让学生看到诗词形象美;然后以了解作者生平、写作背景为切入点,引导学生感受诗词意境美;最后组织学生进行"诗词群组阅读",让学生畅享诗词之美。引领小小学童开展古诗词阅读,首先应注重诗词审美教学。
关 键 词:
诗词审美
韵律美
形象美
意境美
群组阅读
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