小学语文教学中学生人文素养的培养策略探讨

正语文学科具备较强的人文色彩。教师将人文素养教学渗透至小学语文教学活动中,具备其他学科无可比拟的优越性。然而,在应试教育影响下,教师所展开的小学语文教学活动存在课堂教学效率低下、学生语文综合能力薄弱等现象。因此,教师在小学课堂教学中应重视教学方法的不断优化,强调教学模式的创新,促使学生借助语文学习活动的展开,提升自身的综合能力。