在“比较还原”中解读《秋天的怀念》

正当前文本解读多用一个尺度对文本进行贴标签式的概念化分析。为帮助学生搭建与文本、作者沟通的桥梁,笔者借助孙绍振先生"情感逻辑的还原法"与"同类比较法",以还原情境式的多样化朗读为抓手,引导学生走入文本咀嚼文中"字字关情,句句揪心"的精彩细节。以此还原《秋天的怀念》中三重秋境:史铁生人生之秋、母亲生命之秋、史铁生重生之秋,引发其"好好活"的思考。