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| 福州三中英语学科“导学阅读”课堂模式评介——兼评林青桥老师 U7 Lesson26(SBⅡ) | |
| 引用本文： | 骆小山.福州三中英语学科“导学阅读”课堂模式评介——兼评林青桥老师 U7 Lesson26(SBⅡ)[J].福建教育学院学报,2002(8). |
| 作者姓名： | 骆小山 |
| 作者单位： | 福州三中 |
| 摘 要： | 阅读教学是英语学科教学的重要一环、是倍受教师关注的一个研究课题。“导学阅读”是一种“侧重培养阅读能力”的课堂模式。这种模式具有以下特点:发挥教师的主导作用,重视学生的主体地位。主张阅读过程是一个内在信息与外在信息的交互过程。强调语篇作用,侧重文章中心思想,段落大意,作者意图等。目标明确,在侧重阅读能力的同时,全面提高学生的素质。林青桥老师上的SEFC,U7Lesson 26是一堂以加拿大人文地貌为主题的阅读课。林老师主要采用了三个步骤,多个环节,即通过读前活动(Prereading),激发学生的学习兴趣,打开学生已有的知识库,使学生马上进入主动认知的状 |
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