利用民间文化,培育幼儿审美能力——谈“石花窗”的教研经历 |
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引用本文: | 童飞霞.利用民间文化,培育幼儿审美能力——谈“石花窗”的教研经历[J].中国科教创新导刊,2010(9):218-219. |
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作者姓名: | 童飞霞 |
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作者单位: | 宁海县梅林中心幼儿园,浙江,宁海,315600 |
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摘 要: | 《纲要》指出:"要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情绪"。前童古镇精美的石窗不但能透气通风,防火防盗,还包含着美术教育的诸多因素,如线条美、对称美、构图美、寓意美等,符合大班幼儿的欣赏水平。在艺术领域基本精神的指导下,使我们更深切地认识到,艺术教育的本质是审美的教育,而美术欣赏教育对幼儿审美能力的提高起到着实质性的推动作用。宁海前童的石花窗远近闻名,我们就充分挖掘本土文化中亮点,让教育来自生活,在生活中学习,也正适应了教育家陈鹤琴强调"活教材"的作用,主张把大自然、大社会作为出发点。通过参观、体验活动,了解了前童古镇的历史文化,萌发了爱家乡的情感,最终提升幼儿的审美能力。
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关 键 词: | 前童石花窗 幼儿审美能力 民间文化 |
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