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| 质量保证视野中的高职课程学术化倾向部析 | |
| 引用本文： | 黄秋明.质量保证视野中的高职课程学术化倾向部析[J].中国高教研究,2007(9):56-57. |
| 作者姓名： | 黄秋明 |
| 作者单位： | 上海第二工业大学高教所,上海,200062 |
| 摘 要： | 当前,我国高职课程存在的主要问题是学术化倾向.从课程质量保证的角度来看,主要体现在课程设置的本科化、课程目标的理论化、课程内容的知识化、师资建设的学历化和课程评价的一元化.笔者试图从"归因"的角度对上述现象给出一个合理的解释,以期引发同行更深度的思考,为今后高职课程的改革廓清理念上的障碍. |
| 关 键 词： | 高职课程 课程质量保证 学术化倾向 |
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