运用类比法教好基础课

工程热力学、传热学、流体力学被称为热工专业的三门专业基础课.学生在学习这三门课程时不仅要应用在公共课中所学过的知识,而且在以后学习专业课的过程中,还将反复、大量地使用这三门课中的相关内容,因此这些课程起着承前启后的作用.这些基础课程的知识体系中许多定律、方程是经验的总结.大二或大三学生由于对专业实验的知识相当缺乏,当他们不能很好地理解这些定律、方程时,就会沿用死记硬背的学习方法,导致用错公式的情况普遍存在.热工基础课程的这些特点,要求教师在教学中要注意使用正确、合理而有效的教学方法.笔者在从事热工基础课教学的过程中,发现三门课程的内容间存在广泛而深刻的联系:相同的内容会在不同的课程中反复出现,不同的内容所反映的物理本质有着惊人的相似.既然各课程间存在如此良好的联系,如果在教学中能正确运用类比教学法,对某些相互关联、相似的内容进行对比分析,就可以激发学生的学习主动性,活跃课堂气氛,使他们对不同课程的内容能真正做到融会贯通,温故知新,强化理解.