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| 普通高中办学标准的评价效能与问题审视 | |
| 作者姓名： | 喻小琴 陆贤彬 |
| 摘 要： | 办学标准具有多重实践意义,对它的分析可以为了解学校发展为提供一个新的视角.本文对40年来江苏省普通高中办学标准进行了分析,聚焦"合格/基本合格""实验示范性""高品质示范"等核心主题词,此处表述不清楚,可让作者参与修改.在梳理普通高中办学标准实践历程的基础上,对办学标准引导普通高中发展的评价效能进行分析的,并就几对矛盾... |
| 关 键 词： | 办学标准 普通高中 评价效能 问题审视 |
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