初中美术课程思政路径研究

在初中美术教学中实施课程思政不仅意义重大，而且势在必行。然而，当前初中美术课程思政还存在工作重视不到位（形式主义）、要求理解不到位（生硬嵌入）和规律把握不到位（形式单调）等问题。文章从完善激励机制（转观念）、培训机制（建平台）和评价机制（辨真伪）等三个方面提出初中美术课程思政的改革路径，并提出进一步构建初中美术课程思政改革的路径。