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| “团结友善”青少年道德教育实验研究 | |
| 引用本文： | 曹建忠.“团结友善”青少年道德教育实验研究[J].教育科研论坛,2003(4). |
| 作者姓名： | 曹建忠 |
| 作者单位： | 建瓯市实验小学 福建 |
| 摘 要： | 一、问题提出进入新世纪。人类背负情绪重负、遭受消极情感的干扰,已到不可容忍的地步。据有关专家统计,70％的学生已无法与家长进行良好的沟通。由于思想道德素质是引导学生“学会做人”的首要因素,同时情商教育必须激发正效应,防范负效应。;因此青少年思想道德教育便成为基础教育的重中之重。面对新世纪、新机遇、新挑战的新一代,更需要进行积极情感培养。新世纪的德育将孕育一个新的育人理念:培养学生合作创新意识和塑造高尚的道德情操 |
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