法理学课程教学改革“六法”

法理学是研究法的一般理论问题的法学基础学科,由于该课程具有较强的理论性、抽象性和概括性,按照教学计划,又是在大一新生刚入学时开设,这就导致了法理学教学的两难：学生学习难,老师教学难。因此,解决法理学＂两难＂的核心问题除了教材的合理选用外,更重要的是教学手段和方法的合理恰当运用。本文着眼于培养大一新生的法律思维的角度,从六个方面论述了如何引导学生学习法理学,使学生树立扎实的法理根基,为今后各部门法的学习奠定良好的法律思维基础。