提高博士培养质量:理论与实践的分析

曾几何时,博士教育的地位何其尊严,博士是高深而专门知识的代名词,外人通常无缘接近,更何敢妄加评说。而近年来,博士质量问题日益受到广泛的关注,竟成为政府、公众舆论讨论的热门话题。特别对于当今中国博士的质量现状,更是仁者见仁,智者见智,说法莫衷一是。其实这种讨论并不限于中国,也见于西方许多国家,相关讨论早在二十世纪末就已出现,而且方兴未艾。