在课堂教学中如何运用体态语言

近年来,随着体态语言研究的盛行,越来越多的教师开始把这一新的研究成果运用于课堂教学活动中,并取得了意料不到的效果。美国临床心理学专家,哈佛医学院儿童心理咨询部主任罗伯特·布鲁克斯认为,课堂上大部分信息的传递均是非言语性的,和其它人一样,教师始终是运用体态语言来对学生表达他的喜怒哀乐的。