| 初中教师课堂管理方式与其教学行为有效性的关系 |
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| 引用本文： | 程巍,韩安庄.初中教师课堂管理方式与其教学行为有效性的关系[J].滨州学院学报,2007,23(1):77-80. |
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| 作者姓名： | 程巍 韩安庄 |
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| 作者单位： | 滨州学院,教育科学系,山东,滨州,256603 |
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| 摘 要： | 通过访谈法和问卷法对50名初中教师的课堂管理方式与其教学行为之间存的关系进行了研究。结果表明:教师的课堂管理方式可以预测其教学行为的有效性。
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| 关 键 词： | 初中教师 课堂管理方式 教学行为有效性 |
| 文章编号： | 1673-2618（2007）01-0077-04 |
| 收稿时间： | 2006-01-11 |
| 修稿时间： | 2006年1月11日 |
The Relation between the Classroom Administration Pattern and the Validity of the Junior Middle School Teachers |
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| CHENG Wei,HAN An-zhuang.The Relation between the Classroom Administration Pattern and the Validity of the Junior Middle School Teachers[J].Journal of Binzhou University,2007,23(1):77-80. |
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| Authors: | CHENG Wei HAN An-zhuang |
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| Abstract: | The relation between the classroom administration pattern and teaching behavior is studied through questionnaire and talking with fifty junior middle school teachers.It shows the validity of the teaching action can be predicted by the classroom administrative pattern of the teachers. |
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| Keywords: | junior middle school teachers classroom administrative pattern validity of the teaching action |
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