注重结构 灵活选用——谈等差(比)数列求和公式的教学 |
| |
作者姓名: | 周顺钿 |
| |
作者单位: | 浙江省杭州高级中学 浙江杭州310003 |
| |
摘 要: | 从2006年下半年开始,浙江省加入到新课程实验的行列中。实验教材的编写理念是通过适当的问题情境,引出需要学习的数学内容,然后在"观察"、"思考"、"探究"等活动中,引导学生自己发现问题、提出问题,通过亲身实践、主动思维,经历不断的从具体到抽象、从特殊到一般的抽象概括来理解和掌握数学基础知识,并利用数学内容之间的内在联系,特别是蕴涵在数学知识中的数学思想方法,启发和引导学生运用类比、推广、特殊化、化归等数学思考的常用逻辑方法,让学生学会数学地思考与推理,从而提高数学思维能力。与传统的教学相比较,新课
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|