在数学教学中为学生创造多动的机会

关注学生的情感生活和情感体验,努力使课堂教学过程成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验。只有课堂活起来了,学生才有可能主动、生动、活泼的发展。在数学课堂教学中,教师应创造多动的机会,让学生动起来,变得活泼敏捷和富有朝气。