| 本科生教育应该走向何处——《斯坦福大学本科生教育研究》报告述评 |
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| 引用本文： | 李雪飞.本科生教育应该走向何处——《斯坦福大学本科生教育研究》报告述评[J].比较教育研究,2014,36(5). |
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| 作者姓名： | 李雪飞 |
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| 作者单位： | 南京航空航天大学高等教育研究所,江苏南京210016 |
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| 基金项目： | 全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部重点课题“高等学校‘创新性发展’研究”(课题编号:DLA110275);江苏高校哲学社会科学基金资助项目“我国研究型大学跨学科组织建设战略研究”(课题编号:2010SJD630053);中央高校基本科研业务费专项科研项目资助“高校交叉学科发展研究——组织创新的视角“(课题编号:NR2011054)部分成果 |
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| 摘 要： | 《斯坦福大学本科生教育研究》报告提出了"一个斯坦福大学"的本科生教育目标。内容包括掌握知识、锤炼能力、培养个人与社会责任感、实现自适应学习。本科生的毕业要求为强化自由教育,为专业教育奠定基础;有较强的写作与口语交流能力;熟练掌握一门外语;加强思考与行为的广度。
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| 关 键 词： | 斯坦福大学 本科教育 毕业要求 自由教育 |
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