日本中小一贯制教育的实施及其特征——以东京都品川区为例 |
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引用本文: | 王国辉,杨红.日本中小一贯制教育的实施及其特征——以东京都品川区为例[J].比较教育研究,2014(4). |
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作者姓名: | 王国辉 杨红 |
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作者单位: | 湛江师范学院教育研究院;湛江师范学院外国语学院; |
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基金项目: | 2012年度教育部人文社会科学研究规划项目资助课题“21世纪日本创造新时代的义务教育的实证研究”(12YJA880113)的成果之一 |
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摘 要: | 中小一贯制教育是目前日本义务教育学制改革的一项重要举措,是在日本重新思考"六三三"这一公共教育体系的过程中推进的颇受瞩目的政策之一。通过设立中小一贯制学校、采用"四三二"学段开展九年义务教育、编制一贯制教育课程、建构相关推进体制等举措,东京都品川区成为较早开展中小一贯制教育且卓有成效的地区。中小一贯制教育的实施既是新自由主义教育观念指导下,基于教育行政地方分权开展的地区自主性教育改革实践,也是在一定程度上反映了产业界的意向,以培养与现代社会产业构造变化相适应的人才。
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关 键 词: | 中小一贯制 学制改革 设施一体型 日本 东京都品川区 |
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