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| 创设培养学生创新思维的情境 | |
| 作者姓名： | 杜晓燕 马玉兰 |
| 作者单位： | 山西孝义市楼西学校(杜晓燕)，山西孝义中学(马玉兰) |
| 摘 要： | 与时俱进、开拓创新已成国人共识,创新决定着一个国家与民族的综合实力和竞争力。培养学生的创新能力,使学生学会探索大自然的奥秘是自然教学的教学目标。教学中如何创设适宜情境,激发学生创新细胞,以下是笔者的一点粗浅看法。一、导入课创设情境爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”我们古人亦讲:“知之者不如好之者。”小学生有强烈的求知欲和好奇心,只要我们为师者善于创设适宜情境,善于激发其兴趣,良好的开端定能成为成功的一半。如教学“彩虹”这一内容时,就可用猜谜的方式导入:雨过天晴景色俏,高高天上挂彩桥,红橙黄绿蓝靛紫,不能走来… |
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