让作文成为快乐的过程——我是这样教习作的

习作教学长期以来一直是小学语文教学中的一个薄弱环节,很多学生是＂作文,作文,听见头疼＂,许多教师对习作教学也是深感困惑。因为困惑,所以要不断探索,不断实践,不断学习。学习新课标，学习名师习作教学经验，理论与实践多次碰撞结合．让我清楚地认识到：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”．兴趣是作文最重要的内驱力。