隐性评价——教师评价的另一视角 |
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作者姓名: | 吴思孝 |
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作者单位: | 浙江师范大学教育科学与技术学院 |
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摘 要: | 教师的工作大致可分为显性工作和隐性工作两大类。犤1犦依据这两种工作的性质构成两种评价模式:显性评价和隐性评价。显性工作是指与教师教育教学活动相关的、与教师职业相匹配的、易量化可操作的活动。对教师显性工作的评价称为显性评价。隐性工作是指与教师职业相匹配的、不易量化、不具备可操作性的、具有个性化的教育教学活动。具体表现为教师在课堂内外对学生思想引导,人格感染熏陶,心理辅导等。对教师隐性工作的评价称为隐性评价。传统的教师评价是显性评价。教师在教育教学管理过程中,定量的、终结性的认识和评价是依据教师的外…
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