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| 教为不教 重在体验——心理辅导活动课《不倒翁对我说》教学案例 | |
| 引用本文： | 沙燕.教为不教 重在体验——心理辅导活动课《不倒翁对我说》教学案例[J].现代特殊教育,2012(1):41-43. |
| 作者姓名： | 沙燕 |
| 作者单位： | 上海市嘉定区成佳学校,201800 |
| 摘 要： | 【活动背景】智障学生除了有智力功能低下的特征以外,他们的人格发展也较普通学生落后,分化慢,情绪不稳定,情绪调节功能和自我控制能力差,当面对挫折时,往往表现得非常脆弱,挫折体验感强,容易导致心理危机。针对这一现象,有必要对智障学生进行挫折教育。挫折教育就是有意识地利用或创设一些困难情境,使学生经 |
| 关 键 词： | 不倒翁 教为不教 智障学生 挫折教育 体验 困难 实践操作 学生交流 心理辅导活动课 角色扮演 |
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