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素养为本的探究性实验教学设计——以人教版《化学1(必修)》钠为例
作者姓名:赵浏  高修库  贾同改
作者单位:北京市第二中学 北京 100010;北京市东城区教师研修中心 北京 100009
基金项目:北京市教育科学项目;北京市级学科带头人及骨干教师研修项目
摘    要:

关 键 词:  实验探究  模型认知  素养
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