| 初中科学学习进阶的操作体系 |
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| 引用本文： | 颜伟云.初中科学学习进阶的操作体系[J].化学教学,2019(8):31-37. |
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| 作者姓名： | 颜伟云 |
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| 作者单位： | 浙江省台州市白云中学,浙江台州,318000 |
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| 摘 要： | 学习进阶操作体系包含两个模型、五条策略,核心是将"阶"的序列与使用融入教学新设计中。"学习进阶操作要素模型"指向教师应用学习进阶的操作可行性,"学习进阶下的科学课堂教学设计模型"指向学生会学、学会的效度。以质量守恒定律教学为例,结合五条教学策略,分析科学探究教学中"阶"的优化指向。
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| 关 键 词： | 学习进阶 操作要素 教学设计 教学策略 模型 科学探究 |
Operational system of study progression of science subject in junior middle schools |
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| Yan Weiyun.Operational system of study progression of science subject in junior middle schools[J].Education In Chemistry,2019(8):31-37. |
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| Authors: | Yan Weiyun |
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| Abstract: | Yan Weiyun |
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