浅谈立体几何教学中学生能力的培养 |
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引用本文: | 姚华.浅谈立体几何教学中学生能力的培养[J].中学数学教学,2000(3):23-25. |
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作者姓名: | 姚华 |
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作者单位: | 安徽灵璧县高楼中学 邮编:234224 |
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摘 要: | 立体几何学生往往认为课文难懂,图形难画,习题难做。在教学实践中注意模型、画图、析图、多角度思考、深挖隐含条件等教学手段的充分运用,对提高想象力,启迪解题的灵活性,充分调动学生思维的积极性,培养解题能力,具有十分积极的意义。
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关 键 词: | 立体几何 数学教学 能力培养 教学手段 数学模型 |
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