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| 服务性学习视阈下的高校大学生实践能力培养研究 | |
| 作者姓名： | 廖阔 刘龙昌 |
| 作者单位： | [1]湖南工学院计算机与信息科学学院,湖南衡阳421008 [2]湖南工学院人文社会科学系,湖南衡阳421008 |
| 基金项目： | 基金项目：湖南省高校思想政治教育研究课题“基于服务陛学习高校大学生社会实践创新机制研究”（13c25）;衡阳市社会科学基金项目“网络虚拟交往视阈下衡阳高校文化建设的创新机制及引导策略研究”（2013D29）;湖南省普通高等学校教学改革研究项目“服务性学习视阈下的高校大学生实践与创新能力培养研究”（JY201303）;湖南工学院教研教改研究项目“基于五步教学法的高校思想政治教育实效性研究” |
| 摘 要： | “服务性学习”从本质上是将大学生的学习与社会实践活动结合而衍生出的一种素质教育新途径，通过学生在服务社会中对所学的知识进行积极反思而实现提升自我学习力，切实提升大学生实践能力。 |
| 关 键 词： | 服务性学习 社会实践 能力提升 |
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