论负面教育中尊重的在场

负面教育的手段常常被怀疑丧失了对儿童基本的尊重。然而，尊重不只有肯定的方式，因为肯定的方式所表达的可能是对儿童、对教育的不负责任。负面教育的手段如约束、批评、惩罚等手段是一种要求，这种要求是以“不得做某事”的方式提出的，它和尊重并不矛盾。负面教育最为直接、最为重要的目的就是改善有着不当行为的儿童自身。将儿童作为目的，本身就是一种尊重。负面教育的实施不是让儿童的境况变得更糟糕，而是在于让他从过错行为的后果中摆脱出来。