莫为“自由”而自流——对鼓励“自由表达”的冷思考

《语文课程标准》(以下简称“课标”)为了凸显“自由表达”这一新理念,在“总目标”中提出“表述自己的意思”;在“阶段目标”中提出“写自己想说的话”,“能不拘形式地写下见闻、感受和想象”,“珍视个人的独特感受”;在“教学建议”中提出“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达”;在“评价建议”中提出“对有创意的表达应予鼓励”。然而,在当前的作文教学改革中,一些教师狭隘地理解“自由表达”,认为“自由表达”就是“不设任何框框,没有任何限制,让学生想说什么就说什么,想写什么就…