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| 新课程背景下校长角色的转变 | |
| 作者单位： | 合肥市太湖路小学 |
| 摘 要： | 在新课程背景下,校长实现角色转变首先必须树立"学习型"管理理念。在学校建立"学习型"组织,为教师专业化发展搭建平台,构建积极、健康的人际关系,促使教师专业发展。其次要真正树立新的课程观。由课程执行者成为课程的开发者,由共性化课程的规范者成为个性化课程的激励者,由教师教学 |
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