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| 《思想道德修养与法律基础》主体性教学改革的理性思考 | |
| 引用本文： | 彭忠信.《思想道德修养与法律基础》主体性教学改革的理性思考[J].时代教育,2012(17):11-12. |
| 作者姓名： | 彭忠信 |
| 作者单位： | 邵阳学院思想政治理论课教学部 |
| 基金项目： | 2012年湖南省普通高校教学改革研究立项项目“高校思想政治理论课主体性教学改革模式的构建与提炼研究”的成果之一 |
| 摘 要： | 《思想道德修养与法律基础》教学实效性目前还存在诸多问题,其中的重要原因则是学生主体性的缺失。对本课程开展主体性教学改革,是时代发展的强烈要求,是学生主体的迫切愿望,也是高校素质教育的重要途径。要推进本课程的主体性教学改革,必须根据自身课程特点及学生的主体性特征和成才需要,合理确定本课程的教学目标、教学内容和教学方法。 |
| 关 键 词： | 思想道德修养与法律基础 主体性 教学改革 |
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