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| 论本科高校文科教材使用模式的创新 | |
| 引用本文： | 陈玉.论本科高校文科教材使用模式的创新[J].牡丹江教育学院学报,2015(3):64-65. |
| 作者姓名： | 陈玉 |
| 作者单位： | 燕山大学,河北秦皇岛,066004 |
| 基金项目： | 2012年河北省高等教育教学改革研究项目“高校文科创新人才培养模式改革与创新”(项目编号2012GJJG052);燕山大学教学改革项目(项目编号jg201205)的成果之一 |
| 摘 要： | 我国高校教育大多一味地根据预先选定的教材进行概论、通史式的讲解，这样的模式缺少开放式的线索和前沿材料；教师在讲解过程中过分突出编者全知全能的叙述视角，缺少客观化的引导和介绍，使得学生只看教材、不读原著，对历史与学术问题只知道该教材的看法，却未必知道其相关研究，文章旨在探索本科高校文科教材的创新模式。 |
| 关 键 词： | 文科教材 教材使用模式 创新能力 |
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