| 校本课程评价的五"w"模式 |
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| 引用本文： | 王义全,石丽.校本课程评价的五"w"模式[J].现代教育科学,2006(4):15-17. |
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| 作者姓名： | 王义全 石丽 |
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| 作者单位： | 天津师范大学主校区教育科学学院,天津300384 |
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| 摘 要： | 作为一种评价,校本课程评价和一般的课程评价并没有本质的区别.但是由于校本课程在开发主体、开发机制与旨趣等方面的特殊规定性,与国家课程相对而言,校本课程评价又具有自己独特的特点,即价值取向的发展性、评价主体的多元性、评价时间的一贯性、评价对象的丰富性和评价方法的人文性.
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| 关 键 词： | 课程评价 校本课程评价 基本问题 |
| 文章编号： | 1005-5843(2006)04-0015-03 |
| 收稿时间： | 05 16 2006 12:00AM |
| 修稿时间： | 2006年5月16日 |
5W of School-based Curriculum Assessment |
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| WANG Yiquan,SHI Li.5W of School-based Curriculum Assessment[J].Modern Education Science:Primary School Headmaster,2006(4):15-17. |
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| Authors: | WANG Yiquan SHI Li |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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