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| 基于共词分析的教学目标动词研究——算法与程序设计模块 | |
| 引用本文： | 王红艳.基于共词分析的教学目标动词研究——算法与程序设计模块[J].现代教育技术,2013,23(10):41-46. |
| 作者姓名： | 王红艳 |
| 作者单位： | 渭南师范学院传媒工程学院,陕西渭南,714000 |
| 基金项目： | 2013陕西省教育厅人文社会科学课题"面向信息技术与教育融合的教师专业发展研究"，2012年中央电教馆全国教育信息技术研究"十二五规划"课题"面向知识管理的虚拟学习社区研究"，2012年陕西省教育学会课题"面向知识管理的课程教学绩效模式研究" |
| 摘 要： | 研究目标动词既可把握知识点的认知水平,又可选用教学绩效的评价方式.运用共词分析法对《基础教育信息技术课程标准（2012版）》中“算法与程序设计”的教学目标描述所用动词进行分析,结果表明：目标由注重知识与技能目标,到注重技术文化渗透;目标表达具体明确,有利于教学绩效测评;目标设置立足学生认知发展,层次结构科学合理. |
| 关 键 词： | 目标动词 共词分析法 教学目标 |
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