盲目趋新与教学改革——舒新城对道尔顿制教学实验的忧虑

20世纪20年代,舒新城在推行道尔顿制实验中,对教育界盛行的盲目趋新之风表示出强烈的担忧,认为这种不问原理、不问需要、只是标榜新名词的风气已成为中国教育界的惯性,危害着任何教育改革的进行。