立足三个聚焦,提升作业设计质量 |
| |
作者姓名: | 黄旭灵 |
| |
作者单位: | 福建省霞浦县实验小学 |
| |
摘 要: | <正>语文作业作为语文教学的重要组成部分,贯穿学生的学习过程,是学生达成学习目标、提升语文核心素养的有效途径。那么,如何将语文核心素养落实到作业中?笔者认为,语文作业设计要聚焦单元语文要素,正确定位、分解任务、整体设计、强化落实,要聚焦教材使用,领会编排意图,还要聚焦儿童本位,增强学生作业自觉,变“要我做”为“我要做”,从而实现减负提质。一、聚焦要素,深度落实1.合理分解单元要素。单元作业不仅要紧扣语文要素,而且要将语文要素的训练要点科学分解,做到每篇课文训练任务清晰明确,进而实现“一课一得”。
|
|
|