疫情背景下交通运输专业英语双线教学模式初探——以中国民航大学为例

该研究以交通运输专业英语课程为例，探讨疫情背景下开展线上线下双线教学模式改革和翻转课堂等混合式教学方法尝试，对构建灵活柔性的新型教学模式提出建议。作者以交通运输专业英语课程为对象，制订线上线下翻转课堂授课方案，在开课前期和结课后对108名大二本科生进行问卷调查，根据调查结果分析课程存在的主要问题和课程效果满意度。结果显示有82.5%的学生对双线教学整体效果感到满意，分别有20.1%和2.6%的学生感到一般和不满意，这说明绝大部分学生对双线教学效果认可，但双线教学还需要进一步改进和完善。