微助教助力高校大班课堂高互动教学空间建构——以大学英语为例

高校大班课堂普遍存在互动不足、学生参与度较低、教师教学有效度低、学生学习效率低等问题。文章引入微助教来构建高校大班课堂互动教学空间，包括师生互动和生生互动，这能有效解决高校大班课堂互动不足的问题，短时间内实现全员互动，提升学生的参与度，促进有效教学的发生，对解决大班教学互动不足问题有积极作用。