基于ADDIE模型的混合式“金课”教学设计方法研究——以多媒体课件设计与开发为例

文章针对混合式“金课”教学模式设计中缺少理论支撑的问题，围绕“金课”的“两性一度”标准，基于ADDIE教学设计模型，将建构主义理论、支架式教学、布鲁姆教育目标分类、项目式学习、混合式教学等理论与现代信息技术相结合，构建混合式“金课”教学模式设计方法。同时，文章根据不同的学习环境，分别进行线上、线下以及线上线下混合式的教学设计，并将其应用在N高校教育技术学专业课多媒体课件设计与开发课程中。教学实践证明，混合式“金课”教学模式有效提升了学生的能力，并在教学实践过程中体现了对师生的挑战。