基础医学拔尖创新人才培养实验教学体系的构建与实施

天津医科大学探索构建了基础医学拔尖创新人才培养实验教学体系。课题组根据OBE目标成果导向理论，围绕动手能力、学科融合能力、自主学习能力、团队协作能力、设计与创造能力构建实验课程体系和保障实施体系。在实验课程体系中，课题组结合布鲁姆的教学目标分类理论，将实验课程分为基础技能、验证性、综合性、创新性四个层次，按照课程内容设置了六个实验模块，改革实验教学方法，改进评价方式。为了保障实验教学的有效实施，天津医科大学在师资保障、平台保障、制度保障以及质量保障四个方面做了一系列的改革。实践表明，此教学体系能够有效培养学生的五种核心能力，实现了培养拔尖创新人才的目标。